- ホーム
- 社会
- 中学3年
- 公民
- 現代社会の特色と文化
LESSON 2 / 2
文化と多文化共生¶
グローバル化・情報化・少子高齢化など現代社会の特色と、それが私たちの生活にあたえる影響、文化の役割と伝統文化、多文化共生を、資料で確かめる。
このLessonでできるようになること¶
- 文化の役割(科学・宗教・芸術)を説明できる
- 伝統文化を受けつぐことの意義を説明できる
- 多文化共生のための取り組みを説明できる
前に習ったこと¶
問題を読み込んでいます…
基本を理解する¶
文化¶
文化は、くらしを豊かにします。日本には伝統文化が受けつがれています。
多文化共生¶
日本でくらす外国の人々が増える中、多文化共生を目指す取り組みが進められています。
例題¶
多文化共生¶
日本でくらす外国の人々と共に生きるために、地域でできる取り組みをあげよう。
解き方
外国語ややさしい日本語で案内表示をつくる、宗教に配慮した食事を用意する、たがいの文化を紹介する交流会を開く、など。
自分でやってみる¶
問題を読み込んでいます…
間違えやすいポイント¶
「多文化共生は、外国の人に日本の文化に合わせてもらうこと」¶
たがいの文化のちがいを認め合い、対等な関係を築くことが大切。
「伝統文化は変わらない」¶
伝統文化も時代に合わせて変化しながら受けつがれている。
まとめ¶
| 確かめること | できること |
|---|---|
| 1 | 文化の役割(科学・宗教・芸術)を説明できる |
| 2 | 伝統文化を受けつぐことの意義を説明できる |
| 3 | 多文化共生のための取り組みを説明できる |
理解度チェック¶
問題を読み込んでいます…
このページの用語¶
- 文化(ぶんか)
- 人間が生み出してきた、生活のしかたや考え方、ものなど。科学・宗教・芸術などがあり、くらしを豊かにする。 くわしく見る
- 伝統文化(でんとうぶんか)
- 長い歴史の中で受けつがれてきた文化。能・歌舞伎などの芸能や、年中行事・祭り、工芸品などがある。 くわしく見る
- 多文化共生(たぶんかきょうせい)
- 国籍や民族などのちがう人々が、たがいの文化のちがいを認め合い、対等な関係を築きながら共に生きていくこと。 くわしく見る
次に進もう
このページの目標に全部チェックがついたら、次へ進もう。