- ホーム
- 社会
- 中学3年
- 公民
- 対立と合意・効率と公正
覚える
対立と合意・効率と公正 用語を覚える¶
ひとことで確かめて、分からなければ「くわしく見る」を開こう。カードは表を見て答えを思い出してから「答えを見る」を押します。
用語カードで覚える¶
| 社会集団 | 家族・学校・地域社会・職場など、人々が属している集団。人間は社会集団の中で生きる「社会的存在」である。 |
|---|---|
| 家族・学校・地域社会・職場など、人々が属している集団。人間は社会集団の中で生きる「社会的存在」である。 | 社会集団 |
| 対立と合意 | 考え方や利害のちがいから起こる対立を、話し合いによって解決し、みんなが受け入れられる合意をつくること。 |
| 考え方や利害のちがいから起こる対立を、話し合いによって解決し、みんなが受け入れられる合意をつくること。 | 対立と合意 |
| 効率 | 時間・お金・もの・労力などを、むだなく使うという考え方。 |
| 時間・お金・もの・労力などを、むだなく使うという考え方。 | 効率 |
| 公正 | 一部の人が不当にあつかわれないようにするという考え方。手続きの公正さ、機会の公正さ、結果の公正さがある。 |
| 一部の人が不当にあつかわれないようにするという考え方。手続きの公正さ、機会の公正さ、結果の公正さがある。 | 公正 |
| 決定のしかた | 全員一致（全員が賛成すれば決まる）と多数決（多数の意見で決まる）がある。多数決では少数意見の尊重が大切。 |
| 全員一致（全員が賛成すれば決まる）と多数決（多数の意見で決まる）がある。多数決では少数意見の尊重が大切。 | 決定のしかた |
| きまり（ルール） | 対立を解決したり、防いだりするためにつくられるもの。きまりを守る責任と、よりよいきまりに見直していくことが大切。 |
| 対立を解決したり、防いだりするためにつくられるもの。きまりを守る責任と、よりよいきまりに見直していくことが大切。 | きまり（ルール） |
| 契約 | おたがいが合意して結ぶ約束。契約を結ぶと、当事者には守る義務と、相手に求める権利が生まれる。 |
| おたがいが合意して結ぶ約束。契約を結ぶと、当事者には守る義務と、相手に求める権利が生まれる。 | 契約 |
比べて覚える¶
比べて覚える：効率と公正
効率
- ひとことで
- 時間・お金・もの・労力などを、むだなく使うという考え方。
公正
- ひとことで
- 一部の人が不当にあつかわれないようにするという考え方。手続きの公正さ、機会の公正さ、結果の公正さがある。
用語の説明¶
用語¶
社会集団（しゃかいしゅうだん）
用語家族・学校・地域社会・職場など、人々が属している集団。人間は社会集団の中で生きる「社会的存在」である。
くわしく理解する
具体例
家族は最も身近な社会集団。日本国憲法は、家族の生活で個人の尊厳と両性の本質的平等を定めている（第24条）。
対立と合意（たいりつとごうい）
用語考え方や利害のちがいから起こる対立を、話し合いによって解決し、みんなが受け入れられる合意をつくること。
効率（こうりつ）
用語時間・お金・もの・労力などを、むだなく使うという考え方。
くわしく理解する
比べる用語
公正（こうせい）
用語一部の人が不当にあつかわれないようにするという考え方。手続きの公正さ、機会の公正さ、結果の公正さがある。
決定のしかた（けっていのしかた）
用語全員一致（全員が賛成すれば決まる）と多数決（多数の意見で決まる）がある。多数決では少数意見の尊重が大切。
くわしく理解する
重要ポイント
- 全員一致：全員が納得できるが、決定に時間がかかる
- 多数決：一定の時間で決められるが、少数意見が反映されにくい
きまり（ルール）（きまり）
用語対立を解決したり、防いだりするためにつくられるもの。きまりを守る責任と、よりよいきまりに見直していくことが大切。
くわしく理解する
重要ポイント
- きまりの例：学級のルール、校則、法律
- 見直す観点：目的に合っているか、効率的か、公正か
契約（けいやく）
用語おたがいが合意して結ぶ約束。契約を結ぶと、当事者には守る義務と、相手に求める権利が生まれる。
くわしく理解する
くわしく
だれと、どのような内容で契約を結ぶかは原則として自由（契約自由の原則）だが、結んだ契約は守らなければならない。
具体例
店で商品を買うことも、売買契約の一つ。