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LESSON 2 / 2
考えをまとめて提案する¶
これまでの社会科の学習を生かして、持続可能な社会をつくるための課題を見つけ、調べ、考えをまとめてレポートで提案する。
このLessonでできるようになること¶
- 根拠と出典を示して、考えをまとめられる
- 持続可能性の視点で提案を確かめられる
- レポートの構成にそって提案を書ける
前に習ったこと¶
問題を読み込んでいます…
基本を理解する¶
根拠を示す¶
考えには根拠と出典が欠かせません。
提案を確かめる¶
持続可能性の視点と、効率・公正の考え方で、提案がよいものか確かめます。
レポートにまとめる¶
レポートの構成にそって書き、発表して意見をもらい、よりよい提案にします。
例題¶
提案を確かめる¶
「市のバスを無料にする」という提案を、持続可能性と公正の視点から確かめよう。
解き方
持続可能性:運行の費用をだれがどう負担するか、将来も続けられるか。公正:バスを使わない人も税で負担することになるが、納得できるか。こうした課題への答えも提案にふくめる。
自分でやってみる¶
問題を読み込んでいます…
間違えやすいポイント¶
「自分の意見だけを書けばよい」¶
資料やデータなどの根拠を示し、出典も書く。
「反対意見は書かない」¶
予想される反対意見や課題も示し、それにどう答えるかを書くと、説得力が増す。
まとめ¶
| 確かめること | できること |
|---|---|
| 1 | 根拠と出典を示して、考えをまとめられる |
| 2 | 持続可能性の視点で提案を確かめられる |
| 3 | レポートの構成にそって提案を書ける |
理解度チェック¶
問題を読み込んでいます…
このページの用語¶
- 根拠と出典(こんきょとしゅってん)
- 主張には、それを支える資料やデータなどの根拠が必要。使った資料の出典(だれが・いつ・どこで発表したか)を示す。 くわしく見る
- 持続可能性の視点(じぞくかのうせいのしてん)
- 提案が、将来の世代にとってもよいものか、環境・経済・社会のバランスがとれているかを確かめる視点。 くわしく見る
- レポートの構成(れぽーとのこうせい)
- 序論(課題と、その理由)・本論(調べたことと分析)・結論(考えと提案)の順に書く。 くわしく見る
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