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科学技術と人間 標準プリント¶
印刷して解き、最後の解答で確かめよう。詳しい解説と自己採点の確認ポイントは練習問題で確認できます。
科学技術と人間 標準プリント
日付名前
- 必要な100 kWhのうち、日照が十分なら太陽光で60 kWhを供給する。日照条件でその50%になったとき、太陽光は何kWhか。kWh
- 前のモデルで必要な100 kWhに対し、太陽光が30 kWhとなった。補う量は何kWhか。kWh
製品を長く使うことと、材料を再利用することの違いを説明しよう。
- 300 Jを入力し、目的の働きとして90 Jを取り出した。効率は何%か。%
- 練習用モデル：太陽光で100 kWhを供給できる日照条件から、発電量が40%に減った。発電量は何kWhか。kWh
- 同じ明るさを比較する資料に必要な条件は。□ 明るさを測らない □ 明るさと使用時間をそろえる □ 使用時間をばらばらにする
太陽光発電を増やした場合に、天気の悪い日の必要電力量をまかなうには何を考える必要があるか。
- 練習用資料：入力500 Jで目的の働きが200 Jだった。効率は。%
- 練習用モデル：必要な電力量200 kWhのうち、太陽光が50 kWhを供給した。補う量は。kWh
- 100 kgの材料から75 kgを再利用できた。再利用できた割合は。%
同じ明るさの照明AとBの消費電力を比べる実験を計画しよう。
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科学技術と人間 標準プリント 答え
- 30kWh
- 70kWh
製品をそのまま繰り返し使うのが再使用で、使用後の製品から材料を取り出して別の製品などに使うのが材料の再利用である。どちらも資源を有効に使うが、必要な処理が異なる。
- 30%
- 40kWh
- 明るさと使用時間をそろえる
日照条件により発電量が減るため、必要な電力量と発電量の差を、別の電源・蓄電・需要の調整などと組み合わせて考える必要がある。
- 40%
- 150kWh
- 75%
明るさと点灯時間をそろえ、同じ測定方法で消費電力や電力量を記録する。目的の働きが同じ条件で、使用するエネルギーを比較する。