- 理科
- 中学2年
- 生物
- 生物の体のつくりと働き
触って理解する
生物の体のつくりと働きラボ¶
ワセリンをぬる場所を変えて、蒸散する場所を調べる。予想を書いてから条件を変え、結果を根拠に説明しましょう。
予想する¶
何を変え、何を同じにするかを決めてから、結果を予想して書きます。
条件を変えて調べる¶
Web版では操作できます。印刷では代表条件の静止図と記録表で取り組めます。
観察して記録する¶
- 「何もぬらない」の減少量を記録する。これを比べる基準にする。
- 「葉の表側にぬる」「葉の裏側にぬる」の減少量を記録し、基準との差を求める。
- 「葉の表と裏にぬる」の減少量から、葉以外(茎など)からの蒸散量を確かめる。
| 条件 | 水の減少量(mL) | 基準(何もぬらない)との差(mL) | 差から分かること |
|---|---|---|---|
| 何もぬらない | |||
| 葉の表側にぬる | |||
| 葉の裏側にぬる | |||
| 葉の表と裏にぬる |
このモデルは、葉の数・大きさ、茎の太さ、置く場所の明るさや温度がそろっているという条件です。実際の実験でも、変える条件を1つにして比べます。
結果を説明する¶
問題を読み込んでいます…
新しい問題で確かめる¶
練習問題でAUTO問題とSELF問題に取り組みましょう。